父母是孩子的鏡子，
什麼樣的父母，
照出來就是什麼樣的孩子。
可以說孩子優秀與不優秀都是父母造成的，
因為父母才是孩子真正的老師。

作為父母我們都有攀比的心理，
你看誰家的孩子，
才這麼大，已經會背四書五經了；

你看誰家的孩子，
才這麼大已經取得了什麼樣的成績。

對於80-90年代出生的家長來說，
以前根本就沒和父母溝通的機會，
那個年代可能溫飽都成問題，
根本不會關注什麼子女教育，
只有一心多賺錢，讓每個人能吃飽飯。

隨著社會發展，
大家的生活水準也提上去了，
逐漸生活的重心都轉移到了孩子身上，
更注重孩子的教育，
可當我們想關心孩子和孩子溝通時，
卻發現事情並不如我們所想，
有的孩子直接拒絕溝通，
有的孩子則一邊聽一邊出。

其實溝通也要掌握方法，
找到話題，
與其說那麼多孩子不願聽的，
不如每天晚上空出時間堅持和孩子聊這3個話題！

1、孩子每天的收穫

當孩子完成作業後，
我們可以和孩子溝通，
問問孩子今天有沒有開心的事，
或是學會了什麼，
孩子自然會和你分享很多，
例如老師引出話題，
說貧困山區的小孩子上學每天都要走幾公里的路，
中午還沒食堂，就連課桌都是破的。

這時我們就可以引入，
問孩子對這件事的想法，
再教導孩子樹立正確的人生觀價值觀，
既教會了孩子，又促進了親子關係！

2、煩惱，和疑惑

不要以為孩子小，
就沒有煩惱和困惑，
孩子在成長，
接觸的也越來越多，
面對交際，他會有自己的煩惱，
面對學習或生活，
他會有自己的疑惑，
但孩子畢竟小，
沒有能力去解決這些，
這時我們就可以“幫孩子”一把！

在和孩子溝通時主動把話題引出，
為孩子排憂解難，
並教會孩子解決問題的方法，
這樣是不是有效多了呢？

3、孩子對自我的評價

想瞭解孩子，
就必須要知道孩子今天發生的事，
讓孩子對自己一天的行為作出自我評價，
表現的好的地方我們要給予表揚，
表現不足或差的地方我們要及時指正孩子的錯誤，
並教會他正確方法。

這樣，
既讓孩子對自己一天的事有了定義，
知道哪些是對哪些是錯，
我們又知道孩子一天發生了什麼，
是不是一舉兩得呢？

所以，這樣是不是也是個好方法呢？

其實教育，
歸根結底一定要端正自己的態度，
對待孩子一定要有基本的尊重，
而不是只會一味的責駡，
孩子需要的是耐心！