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哈佛大學建議家長:孩子衣服不要超過3套——這才叫正確的富養

最近看到哈佛大學的一個有關家庭教育的論文,
讓我驚出一身冷汗。
這個報導的主題是:“孩子的衣服,不要超過3套。
過了就是溺愛,會導致孩子一系列的性格缺陷。”

我自認為自己,一直在用科學的育兒方式教育孩子,
但在這一點上,我跟大多數的父母一樣:
總是忍不住給孩子買很多衣服和玩具。你呢?
一個季節,給孩子買幾套衣服?我們先做個投票吧。
(溫馨提示:以前買的也算)
一個季節,你給孩子買幾套衣服? (單選)
1-3套
4-6套
7套以上

如果我沒猜錯的話,肯定是4-6套,占比比重最大。
因為我就是這樣,同時,我身邊的寶爸寶媽們,
也都是這樣的。但專家給出的危害是:
①不節儉:導致孩子鋪張浪費。
②不專注:影響學習。
③虛榮:愛攀比
④不節制:人的欲望是無窮無盡的。

無論這個欲望是孩子的“喜新厭舊”,
還是家長的“愛子心切”。
你是否也驚出一身冷汗?
很贊同作者的一句話:對物質的追求,
是人的本性和本能;而一個優秀的人,
就是懂得如何去控制這份“動物本能”。

一、拉開普通人和優秀人的,
不是時間,而是你把時間花在哪裡。

是啊,縱觀政界、商界,優秀的人,
在衣服上面,都不太講究。

例如:各級領導開會,統一的黑西裝、白襯衫,
外出都是中山裝;商界的就更多了,喬布斯,
幾十年如一日,永遠都是黑衣服和牛仔褲,
紮克伯格,同樣也都是白、灰T恤+牛仔褲。
這一點,在國內的商界人物中,
老羅,是典型的代表:
每次看錘子手機發佈會,
老羅都是一樣的深灰套裝。
而中國的首富,馬雲也說,
他從來不在乎衣服好不好看,
只要老婆買,就穿。

很多媒體都採訪過他們這個問題,
得到的答案出奇的一致:
我有更重要的事情要去想,要去做。
我要把別人花在“穿”上的時間和精力,
花在更有價值、更有意義的事情上。

是啊,對於所有人來說,時間都是一樣的,
一天都是24個小時。拉開普通人和優秀人的,
不是時間,而是你把時間花在哪裡。

《卓有成效的管理者》——被很多人奉為管理聖經,
其中有一句話,我一直奉為我的座右銘:
對於時間這個資源,我們不能增加其供應量,
所以,要想增加其產出量,
只有通過不斷提高“單位時間內的產出”,
才能做到卓有成效。

二、馬斯洛的需求理論:
聰明的父母不是滿足孩子底部的物質需求,
而是要滿足孩子在頂部——自我實現上的需求。
著名的“馬斯洛的需求層次理論”(如下圖),
把人類的需求都離不開這個5個維度,
並且從底層到高層,是以此從低級到高級。
馬斯洛的需求理論,
給我們家庭教育工作者的最大啟發是:
①、普通家庭教育:
不滿足孩子的高級的“自我實現需求”,
僅僅只是滿足孩子底層的生理需求和安全需求。

「馬斯洛」的圖片搜尋結果

②、精英家庭教育:
在高級的“自我實現需求”上,不斷滿足孩子,
孩子就會忽略那些底層的低級需求,
進而不斷追求高級的追求。
普通家庭教育
出來的孩子, 最典型的,
就是我們身邊常見的:月光族。
他們幾乎沒有頂層的需求,
只知道在底層的生理需求上不斷索取,
於是把每月工資花在吃、喝、穿上,
甚至還去透支。
從來沒有花再高級的“投資自我”上,
導致圈層和能力,一直停留在一個水準上,
永遠也沒辦法躍遷。

而精英家庭教育的孩子,
父母從小灌輸的思想是:高級的需求,
才是我們人生追求的真諦。

所以你看那些優秀的人,
他們對於低級的“穿”的需求,
幾乎沒有任何欲望,
而對那些高級的、能提升自我能力、
能讓世界變得更好的事情,捨得投入金錢和精力,
而回報他們的,就是更美好的人生和未來。

所以,要想我們的孩子將來出人頭地,
有一個美好、璀璨的未來,就要從小教育孩子,
不要把時間和金錢花在“無聊的穿”上,
而是要花在更有價值、更能有產出的事情上,
比如看書學習,比如與人交流學習,
比如提升自己的某一項技能等等等。
精英的孩子,都是這樣教育出來的。
為什麼,我們普通人不行?
他們沒有比我們多一個腦袋,
沒有比我們多一雙手一雙腳,
更沒有一天比我們多幾個小時,
為什麼我們的孩子,將來就不能成為精英?
我相信,只要作為父母的我們,
不斷學習和改進我們的教育方式和理念,
我們的孩子,將來也會是人中龍鳳,社會精英!

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