最近跟朋友聊天，有個朋友對我訴苦，自己的孩子現在進入叛逆期，不知道如何下手，管教嚴格怕孩子受不了，如果不進行管教，反而怕孩子誤入歧途，甚是苦惱，不知道該怎麼辦。

其實就我個人而言，也遇到了這樣的問題，跟我朋友不一樣的是我的孩子兩歲多點，處於朦朧階段，出現叛逆期，只要大人耐心點很容易度過。而我朋友的孩子年齡稍大，大概14歲。按照朋友的闡述，放學回家手機電腦不離手，如果去看在做什麼，肯定是在玩遊戲，而老師佈置的作業卻放在腦後，有時候還會出現挑戰父母權威的各種舉動等。

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對於這種情況，其實我們應該要有耐心，切記不要用大人的角度去對孩子進行教育，有的時候可能會適得其反。我們應該儘可能給孩子一定的空間，如果發現很小的問題可以忽略，把覺得大的問題總結一下，每個月抽一天時間跟孩子談談心，說說這些問題。還有就是在交談過程中注意態度的問題，不要進行長篇大論的教化，就以朋友的角度進行談心和說出問題點出錯誤即可。

叛逆不是什麼大問題，很多孩子都會遇到這個問題，我們從另外一個角度去看叛逆，叛逆的表現可能就是孩子的一種成長和蛻變的一種表現形式，所以不用過分的苦惱，要幫助孩子去解決這些問題。

假如有一天，我的孩子在這個年紀進入叛逆期，我可能會用以上方法來疏導。我也許還會讓他去參加一些軍事化的夏令營，讓他去通過親身體驗進行心靈蛻變。

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曾經在電視上看到過一個孩子真人秀型別的節目，城市中的孩子嬌生慣養，叛逆無比，很多家長都沒有辦法。而他們通過跟偏遠農村的孩子進行交換，讓他們去體驗窮困環境下的孩子的成長不容易，從心裡上認識到自己的不應該。

如果是讓我選擇，我可能會偏向於讓孩子去參加一下軍事類的夏令營活動。前幾天我在微信上看到貴州有一個夏令營。讓孩子在貴州生活5天，帶著孩子去體驗農村生活，並且帶著去遵義會議遺址，去看一下婁山關勇士，體會長征的艱辛。夏令營活動中還有自己動手搭帳篷，鍛鍊孩子動手能力，對孩子的安全等進行教學等一系列專案。

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我認為這種軍事化的夏令營，可以讓孩子感興趣去玩，同時還能通過這次軍旅生活體驗，培養學員獨立自主生存能力，磨礪面對困難的信心和意志，培養樂觀精神； 提高團隊合作意識，提升自我管理能力、增強責任擔當意識，強化協調溝通能力、激發創新思維能力。這些都是我覺得不錯的地方。重要的一點是：可以讓孩子到歷史革命聖地遊學，緬懷先烈，感悟革命歷程，珍惜當代生活，從本心讓覺得從前生活如此不容易和現在的美好。這樣的活動可以讓孩子快速成長，也能輔助度過叛逆期，通過夏令營活動，玩著解決問題，我覺得也是一種不錯的選擇。

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