斯坦福大學教授卡羅爾·德韋克曾提出：
人的思維方式分為成長型和固定型兩種

一個人擁有成長型思維
樂於接受挑戰
能夠積極地去擴展自己的能力
未來更有可能取得成功

望子成龍的家長們
該如何幫孩子建立成長型思維呢？
今天這篇文章
推薦給各位家長們！
8張圖幫你分辨思維模式

望子成龍首先要學會表揚

我們該怎麼培養孩子的成長型思維？

德韋克教授說
不困難
一些很小的干預
就能產生塑造成長型思維模式的作用

比如
更加明智地表揚孩子
但是
不要表揚孩子的智力或能力
不要給孩子貼標籤

讚美孩子的天賦而非他的努力、策略和選擇
可是在慢性地扼殺他的成長型思維哦！

這樣做並不會增加孩子的自信心
讓他們學的更好
反而會使孩子認為自己被重視
被表揚僅僅是因為智商

最終的結果是
他們會拒絕接受挑戰和承擔風險
擔心搞砸了，自己看起來“不聰明”、“很蠢”
長此以往
他們慢慢失去了對學習的積極性

教育的關鍵要讓孩子相信
他擁有讓自己變得更好的力量

表揚孩子應該這樣說

(表揚努力)
當孩子給你呈現一幅漂亮的作品時
可不要被喜悅沖昏頭腦
請記得肯定他為此付出的艱辛和努力
儘管很難
但你一直沒有放棄

(表揚堅毅)
當孩子完成一件對他來說很有挑戰的事情時
比如苦思冥想一個圍棋殘局
一次次嘗試操場上高高的攀爬架
無數次失敗後無數次反复嘗試
請記得肯定他的耐心和堅持

(表揚態度)
當孩子對面臨的任務充滿了積極向上的正能量時
可不要忘了抓住機會美言幾句

(表揚努力)
當孩子在某方面能力有所提高時
表揚細節
越具體越好

(表揚合作精神)
一個人無論多能幹
能做的事情也是有限的

如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事
做得還不錯
請一定要抓住機會肯定孩子的合作溝通能力吧！

(表揚領導力)
有些事雖然不完全是孩子一個人做的
但他是負責管理的
做得好是因為他有很強的責任心和領導能力

(表揚勇氣)
表揚孩子的勇氣
是最能幫助他漲“自信指數“的時候

(表揚熱心)
“贈人玫瑰，手有餘香”
助人是一種美德
一定要表揚孩子的熱心
鼓勵他多多幫助別人

(表揚責任心和條理性)
能把自己的地盤整理好
把物品收拾好、照顧好
是有責任心
做事有條理的體現

(表揚信用)
良好的信用會讓孩子的人生道路更加順暢
所以要適時幫他建立

(表揚參與)
參與活動
能開拓視野
吸收更多的養分
當孩子積極踴躍的參加活動
並在活動中表現不錯
一定要鼓勵他的參與感

你很重視別人的意見
這點做得非常好

(表揚開放虛心的態度)
從別人身上吸取好的建議和經驗
自己能力也會不斷提高
擁有成長型思維的人一般都有著開放虛心的態度

(表揚選擇)
能出色地完成任務
有時是因為努力
有時卻是因為改變了策略
做出了正確的選擇

表揚策略
也是培養成長型思維的關鍵呢

(表揚細心)
細心不僅體現在謹小慎微
更體現在孩子考慮問題的全面性和多角度

不要再將所有的好表現都歸結為讓孩子感覺虛無縹緲
也不知道該怎麼提高的“聰明”啦！

這些方法幾乎囊括了孩子日常行為的方方面面
遇到孩子任何一方面表現突出時
不妨先拋上這樣一句！