心理老師告訴您：孩子需要的是強權控制，而不是講道理

曉綺

Apr 25, 2019

親子教養

現在，隨著父母的知識水準提高，很多父母不贊成打罵孩子了，
而是改用給孩子講道理的方法來教育孩子。

這是教育思想的進步。但是很多時候，父母發現跟孩子講道理沒用，
孩子根本聽不進去，最終還是回到了打罵逼迫的老路。

孩子為什麼聽不進道理去？

因為孩子不懂道理，理解不了道理的涉及的影響、關係。
當孩子小的時候，大腦在快速發育，因此大腦中基本難以形成長久的記憶，
你問問7歲之前的小孩，基本上很少記得幾年前發生了什麼事，到過什麼地方。

因此他們的意識只能與眼前的景象建立聯繫，而不能很好的跟之前的記憶形成對比。
與之相反，當成人看到眼前的景象時，他會跟記憶中之前的類似場景做比較。
比如，他看到地面，然後他會跟昨天甚至前天的記憶中的地面做對比。
經過對比，他會發現現在地面髒了，需要打掃。

但是孩子不會，也不可能有這樣的想法，因為他的這種思維能力還沒有發育，
而且他也沒有過去的感覺體驗來幫助他進行這種思維活動，
他看到的只是眼前的情景，僅此而已。
他既不會感覺到髒，也不會感覺到乾淨，
因為他沒有記憶中的形象與現在進行這種。

所以，你跟他談衛生、講道理什麼的，他聽不懂，也聽不進去，他只關注眼前。
雖然孩子的意識會逐步發展，但是在整個兒童時期其根本狀態是一樣的。
也就是說，被感知過程直接佔用的感覺器官和思維器官是最早發育的。

因此在孩子的整個發育階段，
事物的感覺屬性和行為所產生的直接影響具有決定性作用。
他們只在乎眼前的快感，而不會在意後面會出現什麼樣的結果。
所以，我們在日常生活中，會經常見到孩子幹的各種無腦熊事。

因此，父母在教育孩子的過程中，不要對孩子的分辨是為能力抱有過高的期望，
也不用不斷的嘮叨，羅列一堆大道理，他聽不懂。
就像對小學文化的你談微積分一樣，你聽不懂，也聽不進去。

面對孩子的問題，我們應該怎麼辦

1、當孩子心智還未成熟時，家長不能放棄自己的決定權。

在某些重要問題上，比如上學、吃藥、過馬路等家長不能讓孩子真正的自我控制自己，
這樣做是不安全的。對於這些重要的問題，家長應該幫助孩子決定，然後讓他們服從。

對這些問題不要說“這個問題你自己決定”，
而要說“是的，我知道你喜歡，如果我是你的話，我也喜歡，但是，我不允許你去做。”

讓孩子吃藥時，不要為了照顧他們的情緒用半個小時來給他們講道理，
或者用陰謀詭計欺騙他們，你只需要將要交給他，
說：“我知道這藥不好吃，但是必須吃。”
如果孩子拒絕，在不表現憤怒的前提下，目光堅定的告訴孩子：
“這個問題沒得選擇，病了就必須要吃藥。你是選擇自己吃，還是我給你灌進去？”
當孩子喝完藥之後，我們可以抱住孩子，安慰下他，
表達下自己的感情“給你灌藥，我也很痛苦，但是為了你的身體，我只能這樣。”
那麼，當下一次再遇到吃藥的問題時，孩子就知道你的態度和界限，就會自己乖乖的吃藥了。

在一些情況下，家長必須要運用自己的權力來控制孩子。
而不能為了所謂的自由，讓孩子自己選擇，
因為孩子還沒有這能力對自己的選擇負責。

我們的《未成年人保護法》，都規定不滿14歲免於刑事處罰，
就是因為孩子不能很好的控制自己的行為，
這是生理原因，我們必須尊重這種自然規律。

相反，如果家長過於在乎孩子的自由，
聽孩子沒完沒了的辯解，與他們進行辯論，這都是毫無意義的。
因為他們會特別執著於自己的希望，所以根本不會接受你給出的道理，
這種做法不僅不會培養他們的理性分析能力，
反而會讓他們產生思維混亂，妨礙他們的健康成長。