1：家長認為‌‌“育兒責任‌‌”包括哪些？

富養：

認為家長的首要職責，
是確保孩子的天賦得到發展

窮養：

認為家長的首要職責，
是給孩子提供物質照顧和精神撫慰

2：孩子的課餘時間怎麼安排？

富養：

孩子的日程滿滿當當，
全是各種有組織的活動，
比如補課、聲樂、樂器、舞蹈、
藝術、遊學、夏令營、正規俱樂部、
有教練有正式比賽的體育活動

窮養：

孩子的日程空空蕩蕩
孩子有很大的自主權，
可以決定自己日常生活中的許多事，
可以自己選擇怎麼度過閑暇
 

3：家長和學校的關係如何？

富養：

家長會積极參与學校事務，
關注學校老師怎麼對待自己的孩子，
會通過多種渠道
（和老師交流、向其他家長打聽、聽孩子自己說）
來了解孩子在學校的狀況，
覺得有問題時會積極干預

窮養：

家長想把教育完全交給老師和學校，
因為覺得教育是老師的專業技能，
自己不會做
也因為在他們看來，
教育是老師的工作職責，不是家長的
 

4：長和孩子的對話方式

富養：

家長認為培養孩子的主見、思維方式
和溝通能力很重要，
因此會和孩子講道理，
引導孩子表達自己的感受和觀點

副作用是，孩子會跟父母還嘴，
會抱怨父母，會討價還價，
會向父母提出許多要求

窮養：

家長認為，孩子聽話很重要
因此從小就會教孩子尊重並服從成人
認為不需要跟孩子協商，
大人說什麼，小孩子照辦就是

如果小孩太不聽話，
體罰或者威脅體罰都是可以的
 

5：家長和孩子的感覺

富養：

家長疲憊不堪。
孩子有活動時疲憊不堪，
沒活動時感覺無聊

窮養：

家長比較閑散。
孩子非常開心，精力旺盛

6：富養孩子的優勢——學業成績好

有社交優勢，懂溝通
有職業優勢，提前掌握一些工作軟技能
——時間管理，
在‌‌“被注視、被評價‌‌”的壓力下表現，
和從未見過的對手合作或比賽

在有明確規定的團隊里工作，
堅持對自己隊友的責任，
勝利時如何不失風度，
失敗時如何咬牙堅持

7：窮養孩子的優勢——沒有被‌‌“慣壞‌‌”，

不會期待別人特別照顧自己適應自己
沒有窒息感

更有機會探索自己的內心
更知道怎樣度過純屬自己的閑暇時光
和兄弟姐妹有深厚感情

富養是因為焦慮
窮養是因為真的負擔不起富養

無論是窮養還是富養，
很多家長都已經竭盡全力。
他們需要更多的幫助，
而不是更多的批評！