前幾天，一檔“懟人”短視頻節目《說說而已》在引起了網路上熱議，節目中，一位女網友控訴道：“我現在是一個大二的學生，比較注重外表，所以總是想買漂亮的衣服鞋子，還有比較好的護膚品。

而且那些牌子，其實都是很平價的那種。但是我的爸爸卻認為，學生就該穿得樸素，鞋子應該穿到破洞，我很難過，因為我想在最美的年紀裡展現出最美的自己。或許有些父母會以為這樣與孩子溝通，孩子會更懂得節儉。”

一石激起千層浪，生活中像這位大二學生的例子可謂不勝枚舉——“這個太貴，算了，別買了。”、“家裡也不富裕，算了，別買了。”、“你以為掙錢容易嗎？”反正，在一些父母的消費觀裡，萬般皆下品，唯有省錢好。

襪子一定要穿到破了好幾個洞才扔；鞋子穿不到鞋底透了就能將就；棉襖舊了能遮風就可以；電話才打了兩分鐘，就開始擔心電話費貴；飯菜合不合口不重要，能吃飽就行。

不可否認，節儉一直都是我們的傳統美德，可凡事要有個度，節儉過度就成了摳門。

你以為，哭窮，真的可以讓孩子聽話懂事？哭窮，真的可以讓孩子不亂花錢？哭窮，真的可以讓孩理子解你的良苦用心？哭窮，真的可以讓孩子成就非凡人生，走上人生巔峰？

當然不是。有多少80後90後，從小是在父母的哭窮中長大的！又有多少為人父母的80後90後正在延續這種哭窮教育！

可以說，哭窮，是中國特有的一種教育模式，就像一顆毒瘤，不斷滋長快速蔓延。

01

昨天晚上，和孩子一起看了伊朗的電影《小鞋子》，感觸頗多。我是揪著心看完的，為其中的善良和純真感動。也被裡面的貧窮壓得幾乎窒息。

影片的故事十分簡單，是關於兩個孩子，還有一雙鞋的故事。小哥哥因為不小心，把妹妹唯一的一雙鞋弄丟了。父親工作很辛苦，掙的很少，母親重病，還有一個嗷嗷待哺的小嬰孩。房租也是一拖又拖，幾乎要流落街頭。家裡實在沒有餘錢買一雙鞋。

兄妹倆不敢將遺失鞋子的事告訴父母，兩人決定每天輪換著穿哥哥的一雙舊跑鞋上學。為了能及時換鞋，兄妹倆飛奔穿行在伊朗的小巷裡。

點贊最多的影片評論是“沒錢不要生孩子。”這是很多父母看完後非常觸動的地方。

就算影片中兩個懂事的孩子通過自己的努力贏得了尊嚴。可是那過早承擔家務活的妹妹，像個小大人一樣的哥哥。無處不讓人心疼。

這種貧窮感會帶給孩子什麼？最直接的是自卑感。

影片中的妹妹因為穿著哥哥破舊的球鞋上體育課。她低著頭不敢跳遠，因為那時候就會把自己的鞋子露出來。同學們都穿著五顏六色的新鞋子，可她呢？是一雙又髒又破的男球鞋。

當時她那小小的緊張，我想很多人會有同感。她開始留意同學們的鞋子。盯著地面上的那些腳，一雙一雙的看。內心的自卑和渴望往往會讓人無可奈何。

她怎麼會不在意呢？只是她無法逃避。而且也不敢跟父母說。讓人看的心疼。

懂事的孩子，有時候真的很可憐。他們不是不想要，而是不敢要，開不了口。因為懂事，怕為難了父母。更重要的是對一個孩子來說，被貧窮包裹的感覺幾乎是絕望的。因為小小的他們無法賺錢，無法擺脫這貧困的束縛。

哭窮會給孩子帶來什麼？是敏感與自卑，是深深的壓抑感。他們長大後對外界只敢說，“好”、“可以”、“沒關係”。他們經常討好別人，認真完成任務，規規矩矩生活，卻常常活不出自我。因為內心低人一等的窮人思維就像細胞，在他的身體裡不斷裂變，跟隨一生。

02

說起來，我小時候也被多次“哭窮”過。記得上初中那會，班上好多同學都買了“文曲星”，自己也想要，我媽的回復是：“有必要買嗎？把老師的課認真聽完不就得了嗎，咱家沒錢買這個。”高中那會流行隨身聽，那都是有錢人家孩子用的，你用啥。從那之後只要是涉及到錢的事，我再也不會隨意向家人提要求。

孩童時期，碰上捨不得花錢的父母，孩子都會受很多委屈。因為很多時候，你以為你是說說而已，但是在孩子敏感的心裡，可能就種下了種子，一生的陰影。

還記得，《人民的名義》中，專案處長趙德漢貪汙的錢堆滿了整整一面牆，他卻一分也不敢花。貪汙事實敗露之後，他只說：我們家祖祖輩輩都是農民，窮怕了！在哭窮聲中長大的孩子，內心總會有一種匱乏感，也就是心理學中所說的“稀缺心態”，即“越缺什麼，越在意什麼。”

看吧，一個從小就被灌輸“缺錢”的孩子，長大後很有可能會形成強烈的“金錢崇拜”，由衷地覺得錢是個好東西，特別渴望賺錢，又特別不捨得花錢，從而嚴重影響自己的認知判斷能力。

貧窮最可怕的，不是物質的貧乏，而是陷入貧窮的思維模式。貧窮思維就像遺產，不管孩子願不願意繼承，它都會被刻在孩子的人生裡。

身窮窮一時，心窮窮三代。

03

當孩子問：“爸爸/媽媽，我們有錢嗎？”你可能會這麼說：“我有的是錢，等你長大了，錢都是你的。”但正確的回答應該是這樣的：“孩子，我有，可你沒有，你想有錢要自己想辦法掙。”

你不要告訴孩子，這個商品很貴，我們買不起。不要告訴孩子，家裡沒有錢，只能靠你了，你要好好上學，才能賺錢養家。不要告訴孩子，你只要好好學習就可以了，其他什麼都不用你管。

相反，你應該多問問孩子，你喜歡什麼，為什麼。你想要成為什麼樣的人，我們可以為你做什麼。告訴孩子，我們每個月都有預算，現在已經超預算了，所以只能下次再買。

告訴孩子，這個玩具適合更大的孩子玩，等你長大一點，我們就可以買這個商品。可以告訴孩子，要勞逸結合，只有強壯的身體，才能支持長久的學習。

定期給孩子零花錢。規定好零花錢的應用範圍，比如告知孩子，以後想要買小玩具、小零食都可以自己買單了。孩子想要什麼的時候，提醒孩子用自己的零花錢去買。

引導孩子建立正確的理財觀，合理理財，還應該叫他們如何“給予”，讓孩子明白，錢不僅僅是滿足自己物質需求的工具，它的價值還應體現在幫助他人上。