大家好，我是小寶貝媽媽經小編Uber！今天要來說說關於「別管孩子不懂規矩，因為在做規則教育時父母沒事項弄清這2點！趕緊分享出去！」的事！不知道大家對於這個有多了解呢？一起來看看吧！

有媽媽說孩子習慣了撒潑打滾來提要求：

前幾天，我和寶爸帶孩子去吃麥當勞，孩子已經吃了一個甜筒了，還想再吃一個。我就跟孩子說，咱們不是說好了今天只吃一個嗎？明天再帶你來吃好不好？孩子不幹，立馬就要躺地上哭鬧。

寶爸當場脾氣就上來了，直接把孩子拉過去，照著屁股就是啪啪兩下，孩子嚇得大哭，哄了半天，最後還是給他又買了一個甜筒。

要是孩子以後還這樣，我該怎麼做才好呢？

這種現象太普遍了，我們在生活中經常會看到。這種現象發生的原因我覺得特別簡單，爸爸媽媽應該都意識到，孩子的要求我們不答應，他第一次用了撒潑打滾的方式，要是爸爸媽媽答應了，那麼他以後就會再用這種方式。這是非常正常，也是非常容易實現的一種方式。

給孩子立規矩時注意這2個問題

那如果遇到這種方式的時候我們該怎麼辦？這和我們跟孩子去確定一個規則，建立一個規矩，養成一種習慣有極大的關係。這牽扯到兩個問題。

第一個問題，就是我們平時就應該幫助孩子去建立和學習如何自我控制。

從心理學角度上看，規則是孩子建立良好秩序感的基礎，它不但起著約束作用，更會使孩子獲得安全感——讓孩子明白他人對自己的期待：如何做，以及做到什麼程度。

比如我們經常會提到一個詞叫做“延時滿足”，這就是在幫助孩子自我控制。當然，延時滿足的核心是滿足，而不是延時，也就是我們只是把滿足的條件放後了，但我們不是不滿足。

第二，我們滿足的是全部的要求，還是部分的要求，這是要區分的。

孩子今天跟你說，媽媽我要吃一整包的薯片，你覺得是不可能的，因為零食吃太多可能影響正餐，還有就是薯片是油炸食品，吃太多對身體不好。那麼你要跟孩子商量的結果是，媽媽同意你吃薯片，但是要分成幾個階段吃。

譬如說孩子只能在飯後吃，我們可以跟孩子說：

你可以吃薯片，但只能在吃完飯之後吃，這樣你每天可以有三次機會吃到薯片。

飯後多長時間合適呢？我經常會跟我女兒說，零食一定是在飯後兩個小時才可以吃。

關於吃多少的問題，我們跟孩子說要控制量，吃多了你會難受。

孩子是很難去相信的。只有當他自己真的吃太多的時候才會知道。

譬如有些孩子在吃薯片時，一次吃太多，自己也會不舒服，也會口渴、難過，甚至有的時候大便乾結，那這個時候他就想，媽媽我肯定是吃薯片吃多了，我下次會控制。

給孩子立規矩，做好這3步

第一，給孩子足夠的時間和機會，去逐漸適應規則。

很多家長在給孩子立下規矩後，一旦孩子犯了錯或有要求提出時，孩子就會受到懲罰。

有些孩子會因此和家長對峙，可能有些家長會有這樣的想法：

我就要看看他能哭多少久；看他能拗到什麼時候；我就是不滿足你的要求，你能怎樣？

其實，規矩是死的，人是活的。給孩子立下規矩後，還要懂得靈活運用。

孩子第一天遵守得不好，沒關係，多給孩子幾天時間，讓他慢慢適應這個改變。

當孩子提出要求時，家長可以在不違背原則的前提下適當地調整規矩。

比如，孩子在寫作業的時間提出想出去玩，這是可以的，但是必須與孩子協定這份作業什麼時候要做完，如果沒有遵守約定就要接受懲罰。家長應根據實際情況，靈活變通教育的形式。

第二，設定明確的規則，但規則是可以有彈性的。

這是我反覆提到的，規則一定要明確，而且規則一定要有彈性。

規則的建立不能剛性太強，有時候可以根據實際情況適當地做一些彈性的改動。也就是說，在孩子小的時候，我們給他規則設定的彈性是需要大一點，等孩子大一點呢，我們的這種彈性規則就需要逐漸縮小。

為什麼呢？因為孩子年齡越大，他的自我控制能力也越強，也就越能夠意識到規則給他帶來的好處。

當然，規則的主體需要堅持。比如我跟我女兒說，冬天太冷不能吃冰激凌，但是有一次去哈爾濱，有一個特別有名的冰激凌店，味道非常好，我不想讓她錯過，於是我就給她買了一個最小的，並告訴她：

媽媽不想讓你錯過這個美味的冰激凌，所以給你買了一個，不過這是個例外哦。一般情況下，冬天不能吃冰激凌，因為太冷了，常吃肚子會疼。

那天之後，她還是會遵守原來的規則，並沒有吵著再讓我破例買冰淇淋。因為她知道，媽媽在合適的時候會滿足她的要求。

第三，規則既然是規則，一旦確定所有家長都要執行。

我們之所以會出現孩子撒潑打滾的情況，就是我們只確定了規則，家長們不統一不去執行它，那麼就沒有用。

媽媽去執行了，爸爸不執行，沒用。

媽媽爸爸執行了，爺爺奶奶不執行，沒用。

舉個例子：琪琪飯前想吃零食，被媽媽拒絕了，一臉不高興。奶奶看在眼裡，很心疼，就偷偷給了琪琪一塊餅乾，還囑咐琪琪別告訴媽媽。

奶奶的舉動，讓媽媽非常不高興。但為了不起家庭衝突，媽媽也沒有再說什麼。這個場景，可能在大多數三代同堂的家庭裡常常上演。

當爸爸媽媽立場堅定地給孩子立規矩的時候，爺爺奶奶往往就會替孩子求情了，甚至會用自己的權威來壓制爸爸媽媽。這種情況是最要不得的。

在給孩子立規矩的過程中，爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺的態度都應一致，即使有不同的意見，也不要當著孩子的面互相指責。否則的話，孩子很快會找到家長之間的“空子”，會因為有老人的撐腰，變得不明是非、不講道理，難以教育，這種局面一旦形成想要扭轉就會更加困難。

所以一旦建立了規則，一定是全家通過的認可的規則，全家都遵守的規則。慢慢地，他就養成習慣了。

立規矩不是限制，不是不許

此外，父母在給孩子立規矩時，還應該注意：

❶ 規矩要簡單易懂，讓孩子容易遵守。

小孩子的理解能力沒有那麼深刻，自我控制能力也不強，樹立十分複雜、艱難、嚴格的規矩，不但不能夠讓他遵守，反而會讓他糊塗。

所以，規則要清楚、具體，讓孩子容易理解，讓他知道可以做什麼，而不只是他不能做什麼。比如，“你生氣了，可以打毛絨玩具或枕頭，不可以摔媽媽的手機”，而不是“不要亂扔東西”。

❷ 不要制定太嚴格的規矩或是簡單粗暴地命令孩子。

更不要擺出強權嘴臉——“你聽我的！我說了算！”不要以為孩子小，什麼都不懂。你講的道理也許他一時不能夠完全領會，但是你平和的語氣和尊重他的態度，卻會讓他信任你的判斷，順從你的要求。

我們在給孩子立規則的時候一定要確定一點，就是我不是限制你做，我不是不讓你做，而是讓你在某個合適的時候做，這是規則的核心。

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