大家好，我是 $name 今天來跟你說說 孩子哭鬧時，德國幼兒園老師這樣做

2到3歲這個難搞的年紀，不只是孩子人生中的第一個成長叛逆期，此時更是幼兒人格建立的黃金時期，管教尺寸的拿捏常令家長頭痛不已。

作者是定居在德國的臺灣人，曾在臺灣任職幼兒園老師七年，目前任職於德國漢堡市區雙語（德／英）幼兒園教師兼教學組長。

她觀察到，德國教師不會立刻強硬制止孩子哭鬧，因為這代表孩子能清楚表達並堅持自己的喜好，也正在體認自己是獨立於爸媽之外的個體。

具體德國老師如何做？又是為什麼這樣做？隨莊老師一起到這家德國幼兒園看看吧。

喬安娜的故事

德國漢堡市區雙語幼兒園裡，三歲的喬安娜看著爸爸一離開，頓時理智斷線，雙手不停地拍打幼兒園的玻璃大門想把剛剛離開的爸爸喚回來：“爸爸！嗚嗚嗚……爸爸……”

“喬安娜，等你下午吃完點心後爸爸就來接妳了。”老師試著安撫著，“我們先進去教室好不好？想不想玩拼圖？”

“不要！”她手一揮把老師推開，不只鼻涕和眼淚齊流，小小的臉也氣得通紅的繼續大喊：“爸爸……”

平日喬安娜大都是媽媽接送上下學，今天早上爸爸因為休假的關係，難得的送她上學，於是就加演了這場離別哭戲。

要停止喬安娜這種不定時的情緒火山大爆發，事實上老師只有兩種選擇。

一是順她的意，打電話告訴爸爸她哭鬧不停請考慮把她接回家；一是靜待她自己把生氣的情緒發洩完畢。

因為對於倔強的喬安娜，好言好語的安撫或疾言厲色地制止都沒用，一旦情緒上來了，她絕對軟硬不吃。

當然老師不可能也跟著喬安娜理智斷線，只要確定她沒有身體不適，老師多半任由她哭鬧，衣服鞋襪扔一地也不急著幫她穿上。

過了十五分鐘，老師從哭聲判斷她的怒氣應該告一段落了，便走過去對她說：“喬安娜，艾蜜莉在前面玩拼圖，妳想不想一起玩？”

還賴在地上不肯起身的喬安娜考慮了一下，回答：“好。”聽到她的回答，老師總算鬆了一口氣，順勢說道：“沒問題，我先把拼圖組合拿出來，你穿上褲子鞋襪後，趕快來自己選一幅拼圖玩吧。”

喬安娜立刻起身開始穿上鞋襪，接著把那件被扔到一旁的褲子撿回來穿上，半小時前的狂風暴雨，突然一秒後情緒放晴，她像什麼事情都沒發生似的就跑去玩拼圖了。

孩子想哭的時候就讓他們哭吧

喬安娜算是德國漢堡雙語幼兒園裡面脾氣最頑強、也是特別能哭鬧的一位。所有老師都清楚當她正在鬧脾氣時，很難有一招奏效的方法令他們馬上停止哭泣。

但老師並不會隨著孩子的情緒起舞，也不嚴厲的指責他們哭鬧的行為，過度的安撫和斥責往往只是再度延長孩子的負面情緒。

德國老師認為，孩子哭鬧並不一定是負面的一件事，特別是對幼齡的孩子來說，哭泣其實像是種情緒治療。

不妨耐心讓孩子發洩完負面情緒，等孩子恢復冷靜後再好好的跟他談一談。只要不放棄該有的原則，不全然冷漠以對，孩子想哭的時候就讓他們哭吧！

德國老師之所以不會想要立刻強硬制止孩子的哭鬧行為，還有另一個重要的原因：

他們覺得一個小孩能夠清楚表達自己的喜好，為了某些事情會有所堅持，那是因為小孩其實正在體認到自己是獨立於爸媽之外的個體。

擁有這樣超強意志力的倔傲孩子，通常很早就清楚自己的喜好，對學習具有高度熱誠，在遇到困難時往往會一再嘗試找出解決方法。只要適時加以引導，這個特質其實可以是一個優點。

以前面提到的喬安娜為例，撇開倔強的個性不說，喬安娜的確是非常好學且堅毅的孩子。

事情不愛假他人之手，這樣的個性讓她非常快的就學會自理穿脫衣物的能力，戶外教學時走再遠的路程，她也幾乎不曾喊累要坐推車。

除此之外，喬安娜很早就表現出對藝術強烈的興趣，各種美術活動都熱衷參與，無論是水彩、陶土還是拼貼畫，個性執著的她會專注的坐在位子上，非得將作品完成才肯離開。

因此，如果父母或老師總是覺得孩子固執難調教，一再陷入與孩子之間的情緒角力，想盡辦法要孩子服從，學會乖乖聽話，不但可能會適得其反，也欠缺正確導引孩子情緒的方式。

我在臺灣曾看過一些家長和老師，幾乎是用嚇阻的方式命令幼兒的孩子要“三秒停止哭泣”。

其實這樣勉強孩子壓抑情緒的方式，除了讓孩子缺少機會練習處理自己的負面情緒，也等於間接告訴孩子你不允許他擁有自己“獨立的意志”，日積月累下來家長可能不自覺地削弱了孩子“想要長大”的決心。

因此，當家中小霸王／小公主發脾氣時，老師建議家長：

可以先自我心理建設，提醒自己孩子的情緒正在高漲，不跟孩子的負面情緒互相拉扯，也絕不輕易退讓的重大教養原則；

但是務必允許孩子擁有可以“哭鬧的權利”，因為每一個任性的孩子，其實都在心中壯大想要自我獨立的能量。

換個角度想，往後的成長路途上難免會有窒礙難行的時刻，這時心志不夠頑強是很難堅持下去的。

寧願在孩子還小的時候，讓他們擁有能夠勇敢說不的能耐，也不要等孩子大了還無法脫離爸媽羽翼，成為一個無法自立飛翔的媽寶。

寫在後邊的話

從容應對2 ∼3歲“第一個成長叛逆期”，過度安撫和一味斥責都教養不出勇敢獨立的孩子。

“不妨耐心讓孩子發洩完負面情緒，等孩子恢復冷靜後再好好的跟他談一談。只要不放棄該有的原則，不全然冷漠以對，孩子想哭的時候就讓他們哭吧！”

這並不意味著家有固執任性孩子的孩子就不用管教。而是想說明：所有的教養方式，若沒有建立在瞭解孩子的個性傾向上，就很難真正奏效。

這篇文章真的很受用，一定要了解孩子的個性，每個教育方式都從小孩的個性出發，才能真的達到管教的目的喔！看完後是不是覺得Tammy小編在Ifunny趣味新聞分享的瘋親子文章很好呢？想看更多好文，或是喜歡Ifunny趣味新聞的文章的話，可以按讚追蹤沙發上的馬鈴薯並分享這篇「孩子哭鬧時，德國幼兒園老師這樣做」出去給大家一起看看喔！